施耐德和加格表示，这些挑战值得应对。现在已是动荡的时代 ，测试领域的骚动可能意味着他们是正确的，时机已到。另一方面，正如 Achieve 前负责人迈克尔·科恩所说，现在可能还不是“大力创建更好测试的正确时机，因为没有人愿意谈论测试。人们厌倦了标准、测试和问责制。他们只是不想再处理它了。
在当今这个政治分裂的时代，希望以各种不同的方式来部署和限制考试，或者完全废除考试，要想在教育领域达成任何类似的共识肯定不是一件容易的事。
如今，美国国家评估管理委员会 (NAGB) 的 26 名成员之 线数据 间出现了分歧，他们正努力更换 NAEP 阅读测试所依赖的 12 年历史的框架。该框架提案计划在 2026 年评估周期生效，它是在广泛尝试“展望”阅读的未来后产生的，引起了很多争议。在对去年的草案进行严厉批评时，约翰霍普金斯大学的 David Steiner 和埃默里大学的 Mark Bauerlein 表示，新框架实际上会通过掩盖背景知识薄弱的问题来降低对异常行为的定义，而这个问题影响了许多年轻人，特别是来自贫困家庭的年轻人的阅读理解能力。他们还强调，拟议的新框架极有可能打破 NAEP 自 1992 年以来一直延续的阅读趋势线。
随后对拟议框架做出的改变是实质性的还是表面性的，仍然是管理委员会内部激烈争论的话题，几十年来，管理委员会一直因其在重要决策上达成共识的能力而受到赞誉。下个月 NAGB 应该采用新的阅读框架时，这种情况是否会发生，还有待观察。