共同建设更加公平的教育
Posted: Thu Feb 20, 2025 4:48 am
内斯塔已加入 公平教育联盟,该联盟是一个由企业、慈善机构和教育界组成的联盟,目前是该联盟的第 100 名成员。
您的出生地以及父母的收入在很大程度上仍然决定着您是否有机会在英国接受高质量的教育,以及您是否准备好在生活和工作中取得成功。
在伦敦以及全国各地,学校领导和教师已经证明缩小差距是可能的,但在许多地区,贫困学生的进步仍然远远低于富裕学生。
弱势学生的落后不仅仅体现在学业上。萨顿基金会发现,贫困学生更不可能有机会发展成功所需的基本技能(如激励和沟通能力)。贫困学生人数较多的学校也不太可能为孩子提供发展这些技能的机会。研究还表明,贫困家庭的孩子更有可能缺乏社交和情感技能。
在 Nesta,我们希望让所有年轻人都为未来的 RCS数据 成功做好准备。然而,弱势儿童的教育质量存在差距。我们认为,这种教育不平等是该国最紧迫的问题之一。经济正在发生翻天覆地的变化——自动化、人口老龄化和全球化只是其中的一些影响因素。
我们希望确保年轻人接受广泛的教育,使他们能够培养在不断变化的世界中茁壮成长所需的技能和态度
这意味着,除了教育系统优先考虑的核心学术资格外,还要支持儿童成为自信的沟通者,具备在不确定的未来中茁壮成长所需的韧性(我们对未来经济的研究发现,这些技能非常重要)。 Nesta 已为此支持了一系列计划,从试点干预措施以支持协作解决问题,到支持旨在扩大所有年轻人接受教育机会的在线平台。
这就是我们加入公平教育联盟(FEA)的原因。与我们一样,FEA 不准备接受现状,并致力于领导对抗教育不平等的斗争。
自 2014 年以来,这个教育变革联盟已发展壮大,由英国一些领先的教育组织组成 - Nesta 很自豪能够成为其中第 100 个教育组织。
FEA 认为,现在是时候采取战略性、协作性和有针对性的方法来解决跨地理和人口差距的教育不平等问题,让企业、慈善机构、政府和教育部门参与其中。
FEA 的主要优先事项包括:
培养和重视儿童全面发展的教育体系
英国学校的世界级教师和变革领导者
为所有学校毕业后的去向提供统一、一致的支持,让每个孩子都有选择权
我们期待与联盟及其成员合作,包括在与富兰克林学者等组织现有合作的基础上,找出最有效的方法,并为最需要的年轻人提供帮助。
作为 FEA 的一部分,我们的第一项活动是为即将于 9 月发布的 FEA 年度报告卡做出贡献。该报告评估了过去一年在教育平等方面取得的进展。
您的出生地以及父母的收入在很大程度上仍然决定着您是否有机会在英国接受高质量的教育,以及您是否准备好在生活和工作中取得成功。
在伦敦以及全国各地,学校领导和教师已经证明缩小差距是可能的,但在许多地区,贫困学生的进步仍然远远低于富裕学生。
弱势学生的落后不仅仅体现在学业上。萨顿基金会发现,贫困学生更不可能有机会发展成功所需的基本技能(如激励和沟通能力)。贫困学生人数较多的学校也不太可能为孩子提供发展这些技能的机会。研究还表明,贫困家庭的孩子更有可能缺乏社交和情感技能。
在 Nesta,我们希望让所有年轻人都为未来的 RCS数据 成功做好准备。然而,弱势儿童的教育质量存在差距。我们认为,这种教育不平等是该国最紧迫的问题之一。经济正在发生翻天覆地的变化——自动化、人口老龄化和全球化只是其中的一些影响因素。
我们希望确保年轻人接受广泛的教育,使他们能够培养在不断变化的世界中茁壮成长所需的技能和态度
这意味着,除了教育系统优先考虑的核心学术资格外,还要支持儿童成为自信的沟通者,具备在不确定的未来中茁壮成长所需的韧性(我们对未来经济的研究发现,这些技能非常重要)。 Nesta 已为此支持了一系列计划,从试点干预措施以支持协作解决问题,到支持旨在扩大所有年轻人接受教育机会的在线平台。
这就是我们加入公平教育联盟(FEA)的原因。与我们一样,FEA 不准备接受现状,并致力于领导对抗教育不平等的斗争。
自 2014 年以来,这个教育变革联盟已发展壮大,由英国一些领先的教育组织组成 - Nesta 很自豪能够成为其中第 100 个教育组织。
FEA 认为,现在是时候采取战略性、协作性和有针对性的方法来解决跨地理和人口差距的教育不平等问题,让企业、慈善机构、政府和教育部门参与其中。
FEA 的主要优先事项包括:
培养和重视儿童全面发展的教育体系
英国学校的世界级教师和变革领导者
为所有学校毕业后的去向提供统一、一致的支持,让每个孩子都有选择权
我们期待与联盟及其成员合作,包括在与富兰克林学者等组织现有合作的基础上,找出最有效的方法,并为最需要的年轻人提供帮助。
作为 FEA 的一部分,我们的第一项活动是为即将于 9 月发布的 FEA 年度报告卡做出贡献。该报告评估了过去一年在教育平等方面取得的进展。